tag:blogger.com,1999:blog-20162707402356617782024-03-19T15:42:52.364-07:00Ata la LenguaBlog de Lengua castellana y Literatura del IES CavaleriUnknownnoreply@blogger.comBlogger118125tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-15277896175884984172021-01-14T09:28:00.000-08:002021-01-14T09:28:37.618-08:00ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE MÉTRICA Y RIMA<ul style="background-color: white; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: justify;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">Unos cuantos de<b> análisis métrico</b> de poemas </li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica01.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Análisis métrico I</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica02.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico II</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica03.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico III</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica04.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico IV</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica05.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico V</a></b></li>
</ul>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">En <a href="http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/medida/sin_pulso.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b>este ejercicio,</b></a> debéis completar un poema teniendo en cuenta la rima.</li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">En <a href="http://www.apuntesdelengua.com/archivos/literatura/metrica/01/index.html" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"><i><b>Apuntes de lengua</b></i></a> tenéis toda una batería de ejercicios:</li>
</ul>
<ul style="line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www2.ups.edu/community/mellon/Deterspoems/Poem2/P2verseid.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"> Ejercicio para reconocer las palabras llanas, agudas y esdrújulas al final del verso.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b> Ejercicios para practicar la medida de los versos:</b></li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,1.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,2.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas3.htm" style="color: #e69138;" target="_blank">Cómputo silábico,3.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas4.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,4.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas5.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,5.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas6.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,6.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas7.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,7.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas8.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,8.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas9.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,9.</a></b></li>
</ul>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b>Ejercicios para practica la rima</b></li>
<ul style="line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,1.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,2.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante3.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,3.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,1.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,2.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante3.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,3.</a></b></li>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-61055744953106725572020-06-17T03:42:00.000-07:002020-06-17T03:42:05.730-07:00KAHOOT de La dama del Alba<strong style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: montserrat, "helvetica neue", helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><font style="vertical-align: inherit;"><font style="vertical-align: inherit;">01348331</font></font></strong>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-85028880413039941642020-06-12T12:04:00.002-07:002020-06-12T12:04:59.231-07:00Última actividad para 2º AKahoot de <i>La dama del Alba.</i><br />
<i><br /></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGXvdjaUid0wOGSiOUfbxBUHQ9BepOWakNl88kT6c96y0HStf0PP2FIAmfi4Ex8Ycj6oEmo-M6J5t16qHAaZQGKPAs5b-6yVMd0UEUqEGWUVFfXfhsgaQjg8hyccW0MM6Jdbcyl825RGKr/s1600/dama_de_alba.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="293" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGXvdjaUid0wOGSiOUfbxBUHQ9BepOWakNl88kT6c96y0HStf0PP2FIAmfi4Ex8Ycj6oEmo-M6J5t16qHAaZQGKPAs5b-6yVMd0UEUqEGWUVFfXfhsgaQjg8hyccW0MM6Jdbcyl825RGKr/s1600/dama_de_alba.jpg" /></a></div>
<i><br /></i>
Lo realizaremos el próximo martes 16 de junio a las 12:40. Unos minutos antes se publicará el código en esta misma entrada.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-67714518126849072412020-06-12T12:02:00.000-07:002020-06-12T12:02:00.078-07:00Última actividad 1º ESO B<div class="MsoNormal">
Lee atentamente la página 239 del libro de texto y completa:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Su objetivo es:_________________________________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ejemplos de textos
instructivos son: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>___________________________________________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sus rasgos
lingüísticos y estructurales son:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>1.- </b>Emplean verbos que expresan
______________________________________</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
2.- Usan la ______ persona y la 3ª persona de
____________________</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
3.- Emplean oraciones con SE. Ej.:
_____________________________________</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
4.- Emplean conectores temporales. Ej.:
___________________________________________</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
5.-El léxico es muy preciso y pueden aparecer
___________________________</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
6.- Es frecuente el
uso de ________________________ y
__________________________ para </div>
<div class="MsoNormal">
ordena con claridad las instrucciones</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
7.- Emplean recursos _______________________: _______________________,
____________________, _____________________________.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Después de rellenar el esquema anterior:</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -18pt;">a) </span><span style="text-indent: -18pt;">Busca en internet ejemplos de dos tipos de textos
instructivos y pégalos en este documento.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -18pt;">b) </span><span style="text-indent: -18pt;">Escribe una receta de cocina, que tenga todas
las características de un texto instructivo, </span><span style="text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">no tiene que ser muy larga, pero échale
imaginación. El nombre del plato es un poco peculiar y los ingredientes pueden
ser imaginarios.</span><span style="text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">Puedes elegir entre
estos platos:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
ENTREMESES DE MATEMÁTICAS</div>
<div class="MsoNormal">
SOPA DE LÁGRIMAS</div>
<div class="MsoNormal">
POTAJE DE CLASES DE PALABRAS</div>
<div class="MsoNormal">
ENSALADA DE VERSOS</div>
<div class="MsoNormal">
COCIDO DE RECUERDOS
CON SALSA DE OLVIDO</div>
<div class="MsoNormal">
HELADO DE SUEÑOS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En el siguiente enlace podéis ver ejemplos hechos por
compañeros de otros años.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="http://analenguacavaleri.blogspot.com/2014/04/recetas-literarias.html">http://analenguacavaleri.blogspot.com/2014/04/recetas-literarias.html</a></span><br />
<br />
ESTAS ACTIVIDADES DEBEN ENTREGARSE A MÁS TARDAR EL MIÉRCOLES POR LA MAÑANA. EL LUNES A LAS 12H TENDREMOS LA ÚLTIMA VIDEOCONFERENCIA.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-4564924118104383782020-06-12T11:57:00.001-07:002020-06-12T11:58:37.316-07:00Última actividad de PMAR Poner al día las tareas atrasadas. Ya sabéis que debéis entregarlas antes de el miércoles por la mañana.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvgVZt9F_G3PelatDsLcZnih8-eel4b7mwWSdeSaqlxVRsmDsasuE5oBooIGy6mCAkbYsWoCUks-3WvkZfJl3-IuIQLPnlAJB44sSd3xr6G5kT4aFJcfs_bCgOKN7T-tsKBxE1A0cDyNZJ/s1600/pila-libros-escolares-boligrafos-lapices-ilustracion-dibujos-animados-plana-vidrio-aislado-blanco_101884-474.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="626" data-original-width="626" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvgVZt9F_G3PelatDsLcZnih8-eel4b7mwWSdeSaqlxVRsmDsasuE5oBooIGy6mCAkbYsWoCUks-3WvkZfJl3-IuIQLPnlAJB44sSd3xr6G5kT4aFJcfs_bCgOKN7T-tsKBxE1A0cDyNZJ/s320/pila-libros-escolares-boligrafos-lapices-ilustracion-dibujos-animados-plana-vidrio-aislado-blanco_101884-474.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-4401055514877099902020-06-02T10:12:00.002-07:002020-06-09T05:49:56.083-07:00Actividades PMAR (Semana de 1 a 5 de junio)Buenas:<br />
<br />
Ya queda muy poquito, así que no flojeéis al final, que nos estamos ganando las vacaciones.<br />
<br />
Os mando la tarea de esta semana:<br />
<div>
<br /></div>
<div>
TAREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>OCEANÍA</b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b>Mapa político: </b>Australia, Nueva Zelanda, Papua Nueva Guinea</div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b>Mapa físico: </b>Desierto de Arena, Cordillera divisoria, Río Murray, Océnao Pacífico, Océano Índico, Mar de Tasmania, Mar de Coral, Gran Barrera de Coral, , Golfo de Carpentaria, Cabo de York, Gran Bahía Australiana, Penísula de York, Isla de Tasmania, Isla de Nueva Guinea, Islas de Nueva Zelanda, Melanesi, Polinesia, Micronesia</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Para completar los mapas os dejo dos vídeos. Debéis ver los dos. Aparecen más nombres, pero no es necesario que los pongáis.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/MhlMOY-Pfic" width="560"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GQqsvqzJs0w" width="560"></iframe><br />
<br />
Después de hacer los mapas, tenéis que hacer la ficha sobre Oceanía. Aquí os la dejo el enlace para descargarlo: <a href="https://drive.google.com/file/d/1sXz1lmdAsRS3NB7SpCMgusp-PHGp-V8_/view?usp=sharing">ENLACE TEMA OCEANÍA</a><br />
<br />
TAREA DE LECTURA<br />
<br />
CAPÍTULO 14<br />
<br />
¿Qué descubrimiento sorprendente hacer Max en este capítulo?<br />
<br />
CAPÍTULO 15<br />
<br />
Resume las formas que ha adoptado Caín a lo largo de la obra.<br />
<br />
Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y expresiones, forma frases con alguna de ellas:<br />
- Espectro (página 196):<br />
- Gozne (página 196):<br />
- Catre (página 196):<br />
- Labios gelatinosos (página 197):<br />
- Abrazo letal (página 197):<br />
- Halo espectral (página 197):<br />
<br />
CAPÍTULO 16<br />
<br />
¿Cómo se describe al barco?<br />
<br />
Comprensión:<br />
Explica el significado de las siguientes palabras y expresiones, forma frases con alguna de ellas:<br />
- Herrumbroso (página 210):<br />
- Depredador (página 211):<br />
<br />
CAPÍTULO 17<br />
<br />
En este capítulo, Caín admite su origen y verdadera personalidad. ¿Cuál es? En este capítulo, Caín admite su origen y verdadera personalidad. ¿Cuál es?<br />
2) Resume el desenlace de la historia.<br />
3) Comprensión: Explica el significado de la palabra “escorar” y forma alguna frase con la misma:<br />
<br />
<br />
EPÍLOGO<br />
<br />
Busca en el diccionario la palabra epílogo y copia su significado.<br />
¿Qué coincidencias hay entre la primeras líneas de la novela y el epílogo?<br />
<br />
OPINIÓN<br />
<br />
Dime si te ha gustado la novela y explica por qué. Debes escribir al menos cinco líneasUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-72636420562916309162020-06-01T17:16:00.000-07:002020-06-01T17:18:26.458-07:00Semana del 1 al 5 de junioEsta tarea se hará durante esta semana, pero se entregará el miércoles día 10, para que tengáis tiempo.<br />
<br />
Debéis <span style="color: red;">elegir un poema </span>de esta lista:<br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
POEMAS PARA COMENTAR</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>En tanto que de rosa y
azucena</i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Érase un hombre a una
nariz pegado<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Amor más poderoso que la muerte: <i>Cerrar podrá mis ojos la postrera<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Desmayarse, atreverse,
estar furioso<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Con diez cañones por
banda<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Rima XVI de Bécquer: <i>Si
al merecer las azules campanillas<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Rima XLII. <i>Cuando me
lo contaron sentí frío<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Lo fatal: <i>Dichoso el
árbol, que es apenas sensitivo<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Sonatina: <i>La princesa
está triste, ¿qué tendrá la princesa?<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
El viaje definitivo: <i>…Y
yo me iré. Y se quedarán los pájaros</i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
A un olmo viejo, hendido por el rayo</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Recuerdo infantil: <i>Una
tarde parda y fría</i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Romance de Antoñito el Camborio: <i>Voces de muerte sonaron<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Romance sonámbulo: <i>Verde
que te quiero verde<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Se equivocó la paloma<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Enhiesto surtidor de
sombra y sueño</i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Se desprendió mi
sangre para formar tu cuerpo<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
Llamo a la juventud: <i>Sangre
que no se desborda<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i>Luchando cuerpo a
cuerpo con la muerte<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">Una vez elegido debéis de:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">1.- Comentarlo según el guion que aparece en este <a href="https://drive.google.com/file/d/1gN_A1qu8BsPfWT5cEzAL73K3-5lnsOUc/view?usp=sharing">enlace</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">2.- Memorizar el poema y ensayar su recitado</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">3.- Memorizar la explicación del poema</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">4.- Grabad un vídeo donde recitéis el poema y, después, lo expliquéis.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;">En el vídeo debe aparecer vuestra voz, pero podéis aparecer vosotros o imágenes durante el recitado y vosotros o el poema para su explicación.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">El comentario del poema (el análisis de su contenido, figuras retóricas, métrica) debes enviármelo antes del viernes para su corrección.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
El próximo miércoles 3 de junio nos vemos para explicar la actividad y que preguntéis dudas. Podéis empezar a trabajar ya.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 22px;">
<br /></div>
</h3>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-75848140522103524712020-06-01T09:06:00.027-07:002020-06-01T11:37:06.543-07:00Semana del 1 al 5 de junio 2º ABuenas, chicos, ya nos queda poco para las ansiadas vacaciones, que este año también nos estamos ganando con creces, al menos la mayoría. Así que no es momento de desfallecer.<br />
A lo largo de la semana os mandaré notas y comentarios de las tareas de las cuatro últimas semanas, que son las que os faltan.<br />
<br />
Para esta semana vais a trabajar <span style="color: red;">la publicidad</span>. <div><br /></div><div><div style="text-align: justify;"><div class="vk_ans" style="margin-bottom: 0px;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><b>publicidad</b></span></span></div><div class="lr_dct_sf_h"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><i>nombre femenino</i></span></span></div><ol class="lr_dct_sf_sens"><li><div class="lr_dct_sf_sen vk_txt"><div style="float: left;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><b>1</b>. </span></span></div><div style="margin-left: 20px;"><div class="_Jig"><div data-dobid="dfn" style="display: inline;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">Cualidad de lo que es público.</span></span></div><div class="vk_gy"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">"quienes viven en la absoluta publicidad de la calle y no disponen de ningún recurso económico son carne de justicia y se les encuentra siempre entrando y saliendo de las comisarías"</span></span></div></div></div></div></li><li><div class="lr_dct_sf_sen vk_txt"><div style="float: left;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><b>2</b>. </span></span></div><div style="margin-left: 20px;"><div class="_Jig"><div data-dobid="dfn" style="display: inline;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">Difusión o divulgación de información, ideas u opiniones de carácter político, religioso, comercial, etc., con la intención de que alguien actúe de una determinada manera, piense según unas ideas o adquiera un determinado producto.</span></span></div><div><table class="vk_tbl vk_gy"><tbody><tr><td class="lr_dct_nyms_ttl" style="padding-right: 3px;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">sinónimos:</span></span></td><td><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><a href="https://www.google.es/search?biw=1366&bih=657&q=definir+reclame&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiY1pCJuZ_LAhVBuhoKHdi7DPoQ_SoIHzAA">reclame</a>, <a href="https://www.google.es/search?biw=1366&bih=657&q=definir+propaganda&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiY1pCJuZ_LAhVBuhoKHdi7DPoQ_SoIIDAA">propaganda</a></span></span></td></tr></tbody></table></div></div></div></div></li><li><div class="xpdxpnd" data-mh="42" data-mhc="1" style="max-height: 42px;"><div class="lr_dct_sf_sen vk_txt"><div style="float: left;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><b>3</b>. </span></span></div><div style="margin-left: 20px;"><div class="_Jig"><div data-dobid="dfn" style="display: inline;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">Conjunto de medios, técnicas y actividades que se utilizan con este fin.</span></span></div><div><table class="vk_tbl vk_gy"><tbody><tr><td class="lr_dct_nyms_ttl" style="padding-right: 3px;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">sinónimos:</span></span></td><td><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;"><a href="https://www.google.es/search?biw=1366&bih=657&q=definir+propaganda&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiY1pCJuZ_LAhVBuhoKHdi7DPoQ_SoIIjAA">propaganda</a></span></span></td></tr></tbody></table></div></div></div></div></div></li></ol><br /><br />Para aprender de publicidad volvemos recurrir a la ayuda de las profesoras Lourdes Domenech y Ana Romeo y de su excelente página de recursos, Materiales de Lengua y Literatura. Pincha en los enlaces y accederás a su contenido.</div><br /><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad1.htm">- Propaganda y publicidad</a></div><div><br /></div><div>- <a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad2.htm">Los valores añadido</a></div><div><br /></div><div><font color="#000000">- <a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad3.htm">El lenguaje publicitarios</a><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad1.htm"><br /></a></font><br />- <a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad4.htm">Las imágines publicitarias. Figuras retóricas de la imagen</a></div><div><br />Las tareas a realizar son las siguientes:<br />
<br />- Realización de las <span style="color: blue;">actividades interactivas </span><span style="color: blue;">que aparecen en los enlaces anteriores</span></div><div><font color="#0000ff"><br /></font></div><div>- Realización por escrito de las actividades de este enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1AXi23ic5_Mad97Ab-fS7aSrHgStMx2d_/view?usp=sharing">ACTIVIDADES</a><br />
<span style="color: blue;"><br /></span>
<b>Fecha de entrega: Lunes 8 de junio</b><br />
<br />
- <span style="background-color: white;"><span style="color: lime;">Comentario de un anuncio publicitario</span></span> siguiendo el guión de este <a href="https://drive.google.com/file/d/1HPyd5DhczM8iBbyHRx7TnVdszq0OQm1-/view?usp=sharing">enlace.</a> A elegir entre los siguientes anuncios:</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnC2-rGdarmCrTAM8Y6UswBFNfNFeIH1rfa-1Zes8qzsxYbL7Qhf4W52cdT75BO1X-LlonKY2gPtzV3S8X7KE83I9GWgEKMRit7dVX1-1sNRdlNEWIcvAmttz1E08j0zeQmpJ40YXApcVr/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnC2-rGdarmCrTAM8Y6UswBFNfNFeIH1rfa-1Zes8qzsxYbL7Qhf4W52cdT75BO1X-LlonKY2gPtzV3S8X7KE83I9GWgEKMRit7dVX1-1sNRdlNEWIcvAmttz1E08j0zeQmpJ40YXApcVr/" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmM-TRIQYZYHNlxRPLUZUx3KDmNGt_FdlS5RM-31iJ4Vk52BvlDDxPqJ24nPoaGyJORIT0dfqGcaCl7-xlWedmilibF2mA9GD_pzjz8JIyLWTWe0M9jfQxxVoq-MLKyKf_gbHIuzHHSPqV/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="681" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmM-TRIQYZYHNlxRPLUZUx3KDmNGt_FdlS5RM-31iJ4Vk52BvlDDxPqJ24nPoaGyJORIT0dfqGcaCl7-xlWedmilibF2mA9GD_pzjz8JIyLWTWe0M9jfQxxVoq-MLKyKf_gbHIuzHHSPqV/s320/Ford-1024x681.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtvQQaoMiBW-1vpRPayDIe4JhapcJq0bxpli-qO-6V32-w2c856KxsmLnfovlgdNAiW9q2sWr3LsSGg9m_aWj7hiUyqCHuYjWf85z_6pCKQQGBkx8gGRT53IKeVuNlLMLMa2cUpFufmrwD/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtvQQaoMiBW-1vpRPayDIe4JhapcJq0bxpli-qO-6V32-w2c856KxsmLnfovlgdNAiW9q2sWr3LsSGg9m_aWj7hiUyqCHuYjWf85z_6pCKQQGBkx8gGRT53IKeVuNlLMLMa2cUpFufmrwD/" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidWBRQNTyejKBndPJEpYIFWNzLsBya4EfQZ_VAn9qrHCulT3LJaiSA1xCB3qaMClOTyjxKdvolh-9Wh76ClGAihiyYOMP0d2RVINSqdz9irkez0WVB86NIUQ9SuIZz9dvXOQVYzzdM90Qc/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="631" data-original-width="450" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidWBRQNTyejKBndPJEpYIFWNzLsBya4EfQZ_VAn9qrHCulT3LJaiSA1xCB3qaMClOTyjxKdvolh-9Wh76ClGAihiyYOMP0d2RVINSqdz9irkez0WVB86NIUQ9SuIZz9dvXOQVYzzdM90Qc/s320/anuncios-publicitarios-impactantes-4.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigUyaWLYd243IOvVGGDbJOI1uYzp1SdsQKUAIcHT9PyyxFlO63VkdIKxwWDl_iI24iyFtkkAkQXsFoAVdEO9T-cBGMX4w6BXC67FgvcEkPWpNffS4NGcVzqwcSsLtt0ME-sbK1q0xco25d/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="252" data-original-width="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigUyaWLYd243IOvVGGDbJOI1uYzp1SdsQKUAIcHT9PyyxFlO63VkdIKxwWDl_iI24iyFtkkAkQXsFoAVdEO9T-cBGMX4w6BXC67FgvcEkPWpNffS4NGcVzqwcSsLtt0ME-sbK1q0xco25d/s320/corazon+metonimia.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7UBbblG6a88hQYp7MDJqKtUHBFmzZSgx_Yyj7bZbKt0f2S4NxcD4tLceLYEOTHpnSbBJoyKG3gkiKE79N4xCmpcl6wkeCkBIGaLePluafSX3ojG-NTHXZdgGPhXyS2t19QuFwm99VhPW-/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="215" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7UBbblG6a88hQYp7MDJqKtUHBFmzZSgx_Yyj7bZbKt0f2S4NxcD4tLceLYEOTHpnSbBJoyKG3gkiKE79N4xCmpcl6wkeCkBIGaLePluafSX3ojG-NTHXZdgGPhXyS2t19QuFwm99VhPW-/" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFN6YqDrOLAtdsB8VPrHWqEmI4oEE6UQyAt6wFj4Aa4tdTV1mTOnXzriLz1KbUBP047NSVoIZY9-yQxyRFexPGnPpA09Dnx0FTZRhB5917PUN6QBqv_2SlBUQXwLcckS-Y1VatT40Z854U/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="444" data-original-width="298" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFN6YqDrOLAtdsB8VPrHWqEmI4oEE6UQyAt6wFj4Aa4tdTV1mTOnXzriLz1KbUBP047NSVoIZY9-yQxyRFexPGnPpA09Dnx0FTZRhB5917PUN6QBqv_2SlBUQXwLcckS-Y1VatT40Z854U/s320/publicidad-impresa.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><div><br />
<br />
<b>Fecha de entrega: Lunes 8 de junio</b><br />
<br />
- <span style="color: orange;">Elaboración de un anuncio publicitario</span> siguiendo el guion de este <a href="https://drive.google.com/file/d/1Y1JwlYzTAqhA7AgZU-gzPX_nlSFGkV80/view?usp=sharing">enlace.</a><br />
<br />
<b>Fecha de entrega: Viernes 12 de junio</b><br />
<br />EL PRÓXIMO JUEVES, PROBABLEMENTE A LAS 12 H, TENDREMOS UNA VIDEOCONFERENCIA PARA EXPLICAR LA PUBLICIDAD, DEBÉIS HABER VISTO LOS ENLACES Y DEBÉIS HACER LA FICHA DE LAS ACTIVIDADES, LA CORREGIREMOS ENTONCES, Y LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS, PARA QUE SEA PROVECHOSA. <br /><br />
- <span style="color: magenta;">Lectura de La dama del Alba</span>. Si no tenéis el libro en casa podéis acceder a él en el siguiente <a href="https://www.murciaeduca.es/iesdiegotortosa/sitio/upload/CasonaLa_1.Dama_1.Del_1.Alba1_1.pdf">enlace</a>.<br />
<br />
Como veréis, las tareas tienen distintas fechas de entrega.<br />
<br />
Ya veremos si, sobre la lectura hacemos un kahoot o actividades o amabas cosas.<br />
<br />
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-117550934320985382020-05-31T17:35:00.000-07:002020-05-31T17:35:14.156-07:00Corrección de actividades Semana 25 a 29 de mayoAquí os mando las fichas completadas para los rezagados y despistados o los que, por algún motivo, no pudieron asistir a las videoconferencias. Por favor, autocorregiros y enviádmelas si no lo habéis hecho ya.<br />
<br />
- <a href="https://drive.google.com/file/d/1EJE_aaIRWFnRlzVJgcLD__4Wu5GgVe0l/view?usp=sharing">1º ESO B Métrica y figuras retóricas<br /></a>
<br />
- 2º ESO A <a href="https://drive.google.com/file/d/1AQdD2iA-wpXYgJAlFqIxx06I20W8NVMu/view?usp=sharing">Métrica</a> y <a href="https://drive.google.com/file/d/1hq21KPmQ4weBrdcuYdEpavGxU4V8wFBz/view?usp=sharing">figuras retóricas</a><br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-80627171920893185232020-05-26T07:17:00.000-07:002020-05-26T07:17:58.209-07:00Actividades PMAR (Semana de 25 al 29 de mayo)<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<b>GUÍA DE LECTURA DE <i>EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA. TERCERA PARTE.<o:p></o:p></i></b></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
CAPÍTULO 9</div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">Resume la historia de juventud queVíctor Kray les cuenta a Max, Alicia y Roland. ¿</span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;"><br /></span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">Qué Resume la historia de juventud que Víctor Kray les cuenta a Max, Alicia y Roland. </span></span><span style="background-color: transparent; font-size: 13.2px;"><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;">elemento tiene en común con la acción de novela desarrollada hasta este momento? ¿Cómo se justifica el título de la novela?</span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
CAPÍTULO 10</div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">¿Qué le llama la atención a Víctor Kray en los ojos de Caín? ¿Qué significa?</span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;"><br /></span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;">Explica el significado de “bravata” (página 109). Forma una frase con la misma. </span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 13.2px;"><br /></span></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
CAPÍTULO 11</div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.2px;">¿Qué descubre Max vionando las películas de Víctor Fleming?</span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.2px;"><br /></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.2px;"><br /></span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.2px;"><div class="Default cc_cursor" style="font-size: 13.2px;">
Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases<span style="font-size: 13.2px;">con alguna de ellas:</span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="font-size: 13.2px;">
- Silencio apático (página 137): </div>
<div class="Default cc_cursor" style="font-size: 13.2px;">
- Plausible (página 139):</div>
<div class="Default cc_cursor" style="font-size: 13.2px;">
<br /></div>
<div class="Default cc_cursor" style="font-size: 13.2px;">
<br /></div>
</span></div>
<div class="Default cc_cursor" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.2px;">CAPÍTULO 12</span></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div>
<div>
¿Qué nuevo escenario aparece en la acción de la novela?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
¿Qué sensación experimenta Max en el mismos?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
CAPÍTULO 13</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Resume el capítulo</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Explica el significado de las palabras:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div>
Ardid (página 163): </div>
<div>
- Perneras (página 163):Esquife (página 164): </div>
<div>
- Esquife (página 164): </div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: ASIA</b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Pincha en el <a href="https://drive.google.com/file/d/123IH3AlLW3rqVTSyIJHiuHr07ysKEqKT/view?usp=sharing">enlace</a> para descargar la ficha.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>ACTIVIDADES DE LENGUA: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Pincha en el <a href="https://drive.google.com/file/d/1_K3ukw9YeVavYqc1kl1urFuf9D9gm-ja/view">enlace</a> para descargar la ficha.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-85467790014500557022020-05-25T15:52:00.001-07:002020-05-27T07:55:03.252-07:00Semana del 25 al 29 de mayo 1ºBEsta semana seguimos trabajando la métrica. Para ello, debéis repasar todo lo aprendido la semana pasada. Después, tenéis que hacer la ficha a la que accederéis a través del siguiente enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1MvgXQTS_AuB-uxflvqIJWtvFIiCnqxI6/view?usp=sharing">Métrica</a><br />
Procura hacer las actividades en Word.<br />
<br />
Esta semana lo tengo muy complicado para videoconferencia el viernes, así que vamos a intentar tenerla el MIÉRCOLES 24 a las 13.00 h. Procurad haced algo de la ficha antes de la videoconferencia.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-85430133987617901302020-05-25T13:06:00.001-07:002020-05-28T05:04:45.233-07:00Semana del 25 al 29 de mayo 2º A¡Buenas, chicos!:<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Seguimos con la métrica. Repasad bien los conceptos aprendidos la semana pasada para que podáis medir, indicar la rima, el esquema métrico e identificar la estrofa en los poemas y fragmentos de poemas de la ficha a la que accederás a través del siguiente enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1Ltdlg4F5QklcE1x3hJZuxAD6JdhTdCWM/view?usp=sharing">MÉTRICA II</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Para identificar las estrofas puedes consultar las páginas 295 y 296 del libro de texto y también el siguiente enlace:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/estrofas.htm">http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/estrofas.htm</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Además, vamos a recordar cuáles son las principales figuras retóricas. Para ellos:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1.- Lee las páginas 297 a 301 del libro de texto</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2.- Ve el vídeo sobre figuras retóricas que aparece en la entrada del blog </div>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
<a href="http://anarmascruz.blogspot.com/2020/05/actividades-1-eso-b-semana-del-11-al-15.html" style="color: #005cf4;"><span style="font-size: x-small;">Actividades 1º ESO B (Semana del 11 al 15 de mayo)</span></a></h3>
<div>
<br /></div>
<div>
3.- Realiza las actividades del siguiente enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1QUIjp0MCktTKVLwKfz_BkEaJSehdg_3G/view?usp=sharing">FIGURAS RETÓRICAS</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Si quieres seguir repasando y practicando, entra en el siguiente enlace:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://sites.google.com/site/entornoalalengua2eso/estudio-de-la-literatura/2---recursos-estilisticos">https://sites.google.com/site/entornoalalengua2eso/estudio-de-la-literatura/2---recursos-estilisticos</a><br />
<br />
Procura hacer las actividades en Word.<br />
<br />
El próximo jueves tendremos videoconferencia, como en las semanas anteriores, a las 12.00 h si no tenéis programada otra actividad del IES con algún profesor.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-8261801258463417952020-05-23T09:10:00.000-07:002020-05-23T09:10:17.485-07:00Corrección actividades de Métrica y RimaEn los siguientes enlaces podéis ver las fichas para autocorregirlas si alguine no lo ha hecho todavía. Preguntad cuanto queráis:<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1TWqm7aSWyKZg3kmPL8Ija3fE4s2cK_RU/view?usp=sharing">- Actividades 1º B</a><br />
<br />
- <a href="https://drive.google.com/file/d/1qgY088oP5htTxuMG0G5He5vADVQ_ByBv/view?usp=sharing">Actividades 2º A</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-69323889423810637762020-05-19T08:27:00.001-07:002020-05-19T08:27:43.932-07:00Actividades PMAR (Semana de 18 al 22 de mayo)Buenos días:<br />
<br />
<b>LENGUA</b><br />
<br />
Para esta semana vamos a trabajar una nueva clase de palabra, los adverbios. Lo primero que tenéis que hacer es copiar en el cuaderno los siguientes apuntes, y mandarme una foto:<br />
<br />
COPIAR:<br />
<br />
Los <span style="color: red;">adverbio</span>s son <span style="color: blue;">palabras</span> de forma <span style="color: blue;">invariables</span>. Eso quiere decir que no cambian ni de género ni de número.<br />
<br />
Hay muchas clases de adverbios según su significado:<br />
<br />
- De <b>lugar</b>: <i>aquí, ahí, cerca, lejos, delante, detrás, arriba, abajo, etc.</i><br />
- De <b>tiempo</b>: <i>ayer, hoy, temprano, pronto, tarde, mañana, jamás, después, etc</i>.<br />
- De <b>modo</b>: <i>así, bien, mal, deprisa, despacio, felizmente (casi todas las palabras que terminan en mente son adverbios) etc.</i><br />
- De <b>cantidad</b>: <i>mucho (muy) bastante, poco, demasiado, más, menos, tan, etc.</i><br />
- De <b>afirmación</b>:<i> sí, también, cierto, exacto, efectivamente, etc.</i><br />
- De<b> negación</b>: <i>no, tampoco, nunca, etc.</i><br />
- De <b>duda</b>: <i>quizás, acaso, probablemente, etc.</i><br />
<br />
Los <span style="color: blue;">adverbios pueden referirse a los verbos</span> para decir dónde, cuándo, cómo pasó... algo.<br />
<br />
Ej.: Vive ALLÍ Vino AYER Lo hizo ASÍ Come MUCHO<br />
<br />
Los <span style="color: blue;">adverbios de cantidad pueden referirse a los adjetivos u otros adverbios,</span> así me dicen cuánto de bueno es algo o cuámto de lejos está.<br />
<br />
Ej.: Es BASTANTE bueno Está MUY lejos Es POCO probable<br />
<br />
Los <span style="color: blue;">adverbios de afirmación, negación y duda se refieren a toda la oración</span>.<br />
<br />
Ej.: SÍ lo sabe NO lo sabe QUIZÁS lo sabe<br />
<br />
Hay que tener cuidado con no confundirlos con los adjetivos, porque son variables. Ni confundirlos con los determinantes.<br />
<br />
Después de copiarlos, tenéis que hacer estas actividades:<br />
<br />
<b>1.- Subraya los adverbios de estas oraciones, después, di de qué clase son y a qué palabra acompañan. (PUEDE HABER MÁS DE UNO) Mira los ejemplos:</b><br />
<br />
<i>Mi hermano pequeño se durmió <span style="color: blue;">encima</span> de la hierba. </i><br />
<br />
ENCIMA es un adverbio de lugar y se refiere a durmió<br />
<br />
<i>Mi amigo es <span style="color: blue;">bastante</span> listo.</i><br />
<br />
BASTANTE es un adverbio de cantidad y se refiere al adjetivo.<br />
<br />
<i><span style="color: blue;">No</span> lo sabe</i><br />
<br />
NO es un adverbio de negación y se refiere a toda la oración.<br />
<br />
<i>a) Esa canción es muy bonita</i><br />
<br />
<i>b) Ayer temprano fuimos de excursión a la montaña</i><br />
<i><br /></i>
<i>c) Creo que te has expresado maravillosamente</i><br />
<i><br /></i>
<i>d) Quizás vaya a la exposición que hay en el Museo</i><br />
<i><br /></i>
<i>e) Esos chicos son demasiado impetuosos</i><br />
<br />
<i>f) Pedro vive debajo se mi casa</i><br />
<i><br /></i>
<i>g) Sí sabe lo que hace</i><br />
<i><br /></i>
<b>2.- Indica si la palabra destacada es adverbio o adjetivo. Para eso, fíjate si varía:</b><br />
<b><br /></b>
Ej.:<br />
<br />
<i>María tiene <u>claro</u> que no va a venir</i><br />
<i><br /></i>
No varía, es adverbio<br />
<br />
<i>María tiene la melena <u>clara</u></i><br />
<i><u><br /></u></i>
Varía, está en femenino y va con melena<br />
<i><br /></i><i>a) Creemos que son los más <u>rápidos</u></i><br />
<i><br /></i><i>b) Marta anda muy <u>lento</u></i><br />
<i><br /></i><i>c) Esa respuesta está <u>mal</u></i><br />
<i><br /></i><i>d) María está <u>mala</u></i><br />
<i><u><br /></u></i>
<b>3.- Indica ahora si la palabra destacada es adverbio de cantidad o determinante:</b><br />
<b><br /></b>
Ejemplo:<br />
<br />
<i>Come <u>mucho</u>, por eso ha engordado </i><br />
<i><br /></i>
Adverbio de cantidad<br />
<i><br /></i>
<i>Come <u>muchas</u> patatas fritas, por eso ha engordado.</i><br />
<b><br /></b>
<br />
Determinante, porque va con el sustantivo en el mismo género y número<br />
<b><br /></b>
<i>a) Es bastante simpática</i><br />
<br />
<i>b) Hace bastante que no la veo</i><br />
<i><br /></i>
<i>c) Eso es demasiado</i><br />
<i><br /></i>
<i>d) Esos son demasiados problemas para resolverlos hoy</i><br />
<i><br /></i>
<i>e) Hace poco tiempo que lo conozco</i><br />
<i><br /></i>
<i>Sale poco</i><br />
<i><br /></i>
<b>LECTURA</b><br />
<b><br /></b>
<br />
Esta semana descansamos de actividades. Algunos vais retrasados con la lectura, así os ponéis al día.<br />
<br />
<b>GEOGRAFÍA</b><br />
<i><br /></i>
<br />
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.2px;">En Geografía e Historia el tema de <b>Asia</b> Como ya podéis salir e ir a las papelerías, no os dejo mapas mudos. Bien lo buscáis en Internet y lo imprimís, bien lo compráis en la papelería. Lo rellenáis y me lo mandáis.</span><br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
Mapa político: Localizar y nombrar todos los países.<br />
Aquí os dejo un vídeo que os ayudará a hacerlo:</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<b>Mapa mudo político de Asia.</b> Hay que poner todos los países, pero no es necesario poner sus capitales. Podéis poner numeritos en los países más pequeños, porque no os van a caber tantos nombres, como en el mapa.<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3HDLR-TnFr0" width="560"></iframe>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<b>Mapa mudo físico de Asia. </b>Debéis de localizar obligatoriamente los siguientes nombres: Montes Urales, Cáucaso, Meseta Anatolia, Tibet, Cordillera del Himalaya, Kindukush, Meseta de Delán, Desierto del Gobi, Montes Altai, Meseta de Siberia, Llanura de Siberia, península Arábiga, Península de Indostán, Península de Korea, Península de Kanchatka, Océano Índico, Océano Glaciar Ártico, Mar Arábigo, Mar de China, Océano Pacífico, Mar de Japón, Mar Caspio, Mar de Aral, Golfo Arábigo, Golfo de Bengala, Golfo de Omán, Golfo Pérsico, Isla de Ceilán (Sri Lanka), Sumatra, Borneo, Java, Célebes, Filipinas, Taiwán, Japón, río Ural, Indo, Ganges, Mekong, Yangtsé.<br />
En el mapa interactivo aparecen otros nombres que también podéis poner</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/y8tZutCFsNg" style="background-color: transparent;" width="560"></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-58111749426481927492020-05-18T17:35:00.001-07:002020-05-19T01:14:29.710-07:00Semana del 18 al 22 de mayo 1ºBBuenas, ¿Qué tal andáis?<br />
<br />
Esta semana vamos a empezar a trabajar la métrica de los poemas. Para empezar, tenéis que leer las siguientes páginas de vuestro libro de texto: 198, 199, 200 y comienzo de la 201.<br />
<br />
Para continuar,, debéis ver los siguientes vídeos:<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/pz8Gp8C0rLA" width="480"></iframe><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="365" src="https://www.youtube.com/embed/HdL1Tt822Ws" width="480"></iframe><br />
<br />
Después, picad en este <a href="https://drive.google.com/file/d/1zhiX0XaT3YF_ouKiKNM6PhC08u7hLx5R/view?usp=sharing" target="_blank">enlace </a>para realizar las fichas.<br />
<br />
Debéis hacerlo antes del<span style="color: red;"> viernes a las 12:00, ese día volveremos a conectarnos</span> y explicaremos los vídeos y trabajaremos sobre la ficha, que debéis intentar hacer previamente.<br />
La ficha la entregaréis el lunes autocorregida.<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-45804440805455205292020-05-18T16:12:00.002-07:002021-05-20T08:38:56.692-07:00Semana del 18 al 22 de mayo 2º ABuenas, para esta semana os toca trabajar el género lírico y las figuras retóricas. A modo de recordatorio os dejo estos breves apuntes:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
LOS TEXTOS LITERARIOS no tienen un fin práctico, además de que pueden
dar información, despiertan nuestra sensibilidad, transmiten sentimientos o emociones y buscan también crear belleza a través de las palabras. </div>
<div style="text-align: justify;">
En los textos literarios es tanto o más importante cómo se dicen las cosas que aquello que se
dice, es decir, la forma de expresarse es muy importante en los textos literarios, por lo que predomina la función poética. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las características de los textos literarios y su lenguaje son: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Utilizan la lengua común de forma diferente a la habitual, para llamar la atención y
sorprender. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Utiliza palabras poco corrientes, que normalmente no utilizamos cuando hablamos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Utiliza muchas figuras retóricas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- A veces utiliza el verso y la rima, pero no sólo los poemas son textos literarios. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Su lenguaje connotativo, es decir, se asocian a las palabras significados
añadidos, además de los que las palabras tienen. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Se utilizan formas y contenidos de los géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
EL GÉNERO LÍRICO agrupa textos que se caracteriza ser el vehículo la expresión de sentimientos del emisor, se centran en su mundo interior, y por
la musicalidad. Son textos muy connotativos con abundancia de figuras retóricas. </div>
<div style="text-align: justify;">
Aunque la mayor parte están en verso, la prosa también puede ser una forma de expresión adecuada para la lírica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Ahora debes leer las páginas 292, 293 y 294 de tu libro de texto) </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Después, debes visionar atentamente los siguientes vídeos, dos os recordarán cómo se miden versos, el tercero qué tipos de rima hay:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/aXVb16ajmOM" width="560"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/pz8Gp8C0rLA" width="480"></iframe><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="365" src="https://www.youtube.com/embed/HdL1Tt822Ws" width="480"></iframe><br />
<br />
Para continuar, os dejo unos enlaces para que practiquéis:<br />
<br />
<a href="http://lenguacastellanacavaleri.blogspot.com/2015/05/blog-post_13.html">http://lenguacastellanacavaleri.blogspot.com/2015/05/blog-post_13.html</a><br />
<br />
<br />
Y estos del blog Diente de León;<br />
<br />
<ul style="background-color: white; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em; text-align: justify;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">Unos cuantos de<b> análisis métrico</b> de poemas </li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica01.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Análisis métrico I</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica02.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico II</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica03.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico III</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica04.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico IV</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica05.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;">Análisis métrico V</a></b></li>
</ul>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">En <a href="http://roble.pntic.mec.es/eard0005/hot_potatoes/medida/sin_pulso.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b>este ejercicio,</b></a> debéis completar un poema teniendo en cuenta la rima.</li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;">En <a href="http://www.apuntesdelengua.com/archivos/literatura/metrica/01/index.html" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"><i><b>Apuntes de lengua</b></i></a> tenéis toda una batería de ejercicios:</li>
</ul>
<ul style="line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://www2.ups.edu/community/mellon/Deterspoems/Poem2/P2verseid.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank"> Ejercicio para reconocer las palabras llanas, agudas y esdrújulas al final del verso.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b> Ejercicios para practicar la medida de los versos:</b></li>
<ul style="color: #00264e; font-size: 13px; line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,1.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,2.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas3.htm" style="color: #e69138;" target="_blank">Cómputo silábico,3.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas4.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,4.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas5.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,5.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas6.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,6.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas7.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,7.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas8.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,8.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/NumSilabas9.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cómputo silábico,9.</a></b></li>
</ul>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b>Ejercicios para practica la rima</b></li>
<ul style="line-height: 1.4; list-style: disc; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,1.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,2.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaAsonante3.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima asonante,3.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante1.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,1.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante2.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,2.</a></b></li>
<li style="border: none; color: #00264e; font-size: 13px; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><b><a href="http://xtec.cat/~iyague1/INTERACTIVAS/Metrica/RimaConsonante3.htm" style="color: #783f04; text-decoration-line: none;" target="_blank">Rima consonante,3.</a></b></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">El próximo <span style="color: blue;">jueves, a las 12 horas </span>tendremos una <span style="color: blue;">videoconferencia </span>para explicación y dudas. Quiero que llevéis visto los vídeos y que hayáis practicado ejercicios interactivos, sólo así os surgirán dudas.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Después de la videoconferencia debéis entregar la <span style="color: blue;">ficha de este <a href="https://drive.google.com/file/d/1-YJPn75Qzu1Al80qjE8tyjlaJqPol9ep/view?usp=sharing">enlace</a> autocorregida</span></span></li>
</ul>
</ul>
</ul>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-76556829343892595272020-05-15T03:09:00.000-07:002020-05-15T03:09:35.349-07:00Prueba categorías gramaticales/ clases de palabras 2ºA<span style="font-size: large;">La prueba comenzará a las 12:20. La haremos con kahoot. El código de acceso es el siguiente:</span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<strong><span style="background: white; border: 1pt none; color: #333333; font-family: "helvetica" , sans-serif; line-height: 115%; padding: 0cm;"><span style="font-size: x-large;">06424584</span></span></strong></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">¡Suerte! Aunque estoy segura que no la necesitáis. Lo vais a hacer muy bien.</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-81828565136000162892020-05-14T00:04:00.000-07:002020-05-14T00:04:07.903-07:00SOLUCIONARIO Aquí os dejo el solucionario de las ficha de actividades de análisis morfológico de la semana del 11 al 15 de mayo que tenía que realizar el alumnado de 2º A. Para acceder a él tenéis que pinchar en el enlace. Os recuerdo que mañana será la prueba. A lo largo del día os concretaré medio y hora.<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1WH2r4yZJXlhAELkE2V1tSkdI9sBJtSg8/view?usp=sharing" target="_blank">ENLACE</a><br /><div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-80671746932095273242020-05-10T18:20:00.002-07:002020-05-13T02:08:41.271-07:00Actividades PMAR (Semana de 11 al 15 de mayo)Además de las actividades de lectura, vamos a trabajar en Geografía e Historia el tema de África. Como ya podéis salir e ir a las papelerías, no os dejo mapas mudos. Bien lo buscáis en Internet y lo imprimís, bien lo compráis en la papelería. Lo rellenáis y me lo mandáis.<br />
<div style="text-align: justify;">
Mapa político: Localizar y nombrar todos los países.<br />
Aquí os dejo un vídeo que os ayudará a hacerlo:<br />
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BfWadVxWWf8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mapa físico: </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Mapa poítico África: Océano Atlántico, Océano Índico, Mar
mediterráneo, Mar Rojo, Río Níger, Río Congo, Rïo ZImbaze, Río Nilo, Lago Chad,
Lago Victoria, Lago TanganiKa, Lago Malawi, Desierto del Sáhara, Montes Atlas,
Mazizo de Ahaggar, Meseta de Dafur, Mazizo de Adamua, Península de Somalia,
Kilimanjaro, Desierto del Kalahari, Golfo de Guinea,Golfo de Adén, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cabo de Buena Esperanza, Islas Canarias, Islas
de Cabo verde, Madagascar, Estrecho de Mozambique. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aquí os dejo un vídeo que os ayudará a localizar los nombres en el mapa físico:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_-bh95P6CN4" width="560"></iframe>
<br />
Para terminar; debéis pegar en vuestro cuaderno el tema de África, debéis hacer las actividades y mandármelas. Pinchad sobre el enlace para verlas: <a href="https://drive.google.com/file/d/1yfb8eKspsXQFfMuiJoF6be3yuA96qm3n/view?usp=sharing" target="_blank">Tema 8 África</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-15182428647793068312020-05-10T17:38:00.001-07:002020-05-10T17:38:58.508-07:00Actividades de lectura para PMAR 2 (Semana del 11 al 15 de mayo)Buenas, ¿cómo va todo ahora que nos dejan salir? Seguro que mejor: Ya veis, después de unos días para que os pusierais las pilas, aquí os dejo nuevas actividades de lectura:<br />
<br />
Os dejo las actividades de los siguientes cuatro capítulos:<br />
<br />
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<b>GUÍA DE LECTURA DE <i>EL PRÍNCIPE DE
LA NIEBLA. SEGUNDA PARTE.<o:p></o:p></i></b></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">CAPÍTULO 5:</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
1.- ¿Qué le impresiona a Max de la película
rescatada por su padre en el sótano?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
2.- ¿Qué le confiesa su hermana Alicia a Max
después de visionar la película? ¿Qué le llama la atención a Max de la reacción
de su hermana?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
3.- Comprensión: Explica el significado de las
siguientes palabras y forma frases con alguna de ellas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Fruición (página 58):<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Brizna (página 59):<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Vetusto (página 61):<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b>CAPÍTULO 6</b>:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
1.- En este capítulo se describe el barco hundido.
¿Qué términos propios de una embarcación se nombran? Explica su significado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
2.- ¿Cómo se llama el barco hundido? Busca
información sobre su nombre.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
3.- ¿Qué descubre Max en su primera inmersión hasta
el barco?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
4.- ¿Qué fenómeno extraño experimenta Irina?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
5.- ¿Quién es Mr. Caín? <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
6.- Resume la historia del barco y su final, tal
como lo relata Roland. ¿Qué tuvo de misterioso su final?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b>CAPÍTULO 7:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
1.- Recoge algunos ejemplos extraídos del texto de
la descripción del mar?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
2.- Describe la relación que se inicia entre Roland
y Alicia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
3.- ¿En qué coinciden Max, Roland y Alicia?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b> Comprensión:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->¿Qué significa el término <i>evanescente</i>? (páginas 95-96). Forma una frase con la misma.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b>CAPÍTULO 8:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
1.- ¿Cómo se concreta en este capítulo la relación
entre Roland y Alicia?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
2.- ¿Qué apariencia presenta el mar en este
capítulo?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
3.- ¿Qué misión obsesiona la labor de farero de
Víctor Kray?<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-21024579817816000192020-05-09T07:59:00.002-07:002020-05-09T08:01:47.503-07:00Actividades 1º ESO B (Semana del 11 al 15 de mayo)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXGpCzIB4JGBnDx2V-f14-px9o5a-ODkIgMuMGtmrHjrG-ENmjrYfUtYZxHkro2_7EIRqsd9j8GeW_9nfS2nXWEdhlZLQ6UzOcicKn3nQy1u0YKZTgRHMWj2YaokaCwIsv29t_yNds7i7W/s1600/hip.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="176" data-original-width="286" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXGpCzIB4JGBnDx2V-f14-px9o5a-ODkIgMuMGtmrHjrG-ENmjrYfUtYZxHkro2_7EIRqsd9j8GeW_9nfS2nXWEdhlZLQ6UzOcicKn3nQy1u0YKZTgRHMWj2YaokaCwIsv29t_yNds7i7W/s400/hip.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
¡Buenas tardes, chicos!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejado unos días de tranquilidad, pero no me he olvidado de vosotros, tenemos que seguir trabajando y no solo con la lectura. Ya sabéis que podéis hacer una lectura voluntaria para este trimestre.</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Cómo va todo? ¿Qué tal los paseos? ¿Y el deporte? Ánimo, que ya queda menos para ver a la familia y los amigos, pero siempre con responsabilidad ¿eh? Tenemos que cuidarnos unos a otros para salir pronto de esta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Chicos, vamos a empezar a trabajar con mayor profundidad los textos líricos. Os recuerdo que los textos líricos son aquellos en los que lo más importante es la expresión de sentimientos, en ellos abundan las figuras retóricas y se caracterizan también por su ritmo y sonoridad.</div>
<div style="text-align: justify;">
El tema de las figuras ya lo hemos ido trabajando, pero hay que hacerlo más a fondo. Os dejo un par de tareas para que las trabajéis, accederéis a ellas pinchando en el enlace:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="https://drive.google.com/file/d/1w4cVUxzKaCHHjcVniamXRZuF5gVUaMM0/view?usp=sharing" target="_blank">Actividades de creación</a>: Tenéis una breve explicación sobre los textos literarios, una explicación sobre las principales figuras y después una serie de actividades. Es un archivo Word, sería estupendo que pudierais hacerlos sobre el documento.</div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="https://drive.google.com/file/d/1Nkg8DHmQEDCB_BfHZzVEbGIaFew2C7bH/view?usp=sharing" target="_blank">Actividades de análisis</a>: Tenéis que identificar y poner el nombre de la figura retórica que se emplea en cada texto y que está marcada. En algunos puede aparecer más de una figura retórica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de hacer las actividades, os recomiendo que veáis el siguiente vídeo:</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Oeg7cPGxbKw" width="560"></iframe>
<br />
La próxima semana seguramente haremos una clase on line para aclarar dudas sobre el tema, ya os concretaré día y hora.<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-4356128268405978622020-05-08T13:28:00.007-07:002020-05-09T04:11:16.551-07:00Semana del 11 al 15 de mayo 2º A¡Buenas noches!<br />
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<br /></div>
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¿Qué tal va todo? Vamos mejorando, ¿no? Los paseos y el deporte en la calle se agradecen y pronto podremos ver a los amigos. Pero no os olvidéis de ser prudentes. De nosotros depende que esto quede pronto atrás. Todavía es tiempo de besos y abrazos virtuales.</div>
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<br /></div>
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Si creíais que os habíais librado de mí os habéis equivocado. Ya sé que anuncié actividades para esta semana, pero ha sido muy intensa: reuniones virtuales, preparación de tareas para los que tienen que recuperar e intentar ponerme al día con la tecnología. Entre eso y la Feria he pensado que a todos nos venía bien bajar un poquito el ritmo, pero es hora de ponerse las pilas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para la próxima semana vamos a tener una prueba de las clases de palabras, todas a la vez, pero no os preocupéis, será facilita y una nota más. Lo importante es que trabajéis todos los días y que os preparéis bien para el año que viene.</div>
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<span style="color: blue;">La prueba sobre las clases de palabras será el viernes</span>, ya veremos si por kahoot o por moodle, y para prepararla tenéis que seguir practicando con el blog las actividades interactivas. Además, os dejo una ficha con actividades que debéis realizar en este<a href="https://drive.google.com/file/d/1j2kXtqzH2Pb1edGtGPLkYFzD3YJeYTZK/view?usp=sharing" target="_blank"> ENLACE</a>.</div>
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<span style="color: blue;">El miércoles tendremos una clase de repaso on line </span>a través de moodle (si es que soy capaz de hacerlo con lo torpe que soy con la tecnología, aquí no os tengo para que me ayudéis cuando me atasco) de repaso y podréis preguntar dudas. El jueves os publicaré la ficha corregida y el viernes debéis mandarme la ficha ya autocorregida.</div>
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Para ayudaros en el examen os voy a dejar una chuleta, pinchad sobre la imagen y la tendréis:</div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/1UbGtmAITNHKQBDIZg_DR9XTbhWJ1afcE/view" target="_blank"><img border="0" data-original-height="251" data-original-width="500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicCDqjKwLjUx9gRKKXetWgbuOUts0EStx0x4clZ-uVg4PjAS0kYwOshhLfZYtWvK58Vd5yR7M360fczUh6eqtEIHvVmyiNHjubD9hqFwhwF2IHv14ho_SrfAQ8r0gFzB-EtNU-FDSpPwqe/s640/1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Además, vamos a empezar el tema 5. Como parece que en lo que queda de curso no voy a poder recoger vuestros cuadernos, nos vamos a ahorrar hacer portada, el que quiera, por supuesto, puede hacerla, no voy a quitarle las ganas a nadie de ser organizado. Como vamos a trabajar la publicidad en este tema, a modo de introducción vais a ver el vídeo del <i>El vendedor de humo </i>y vais a hacer por escrito la actividad 1 de la página 235</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-9563560245376205102020-04-29T15:32:00.002-07:002020-04-29T15:32:56.509-07:00Actividades de lectura para PMAR<br />
<div>
Para esta semana, con días festivos la tarea es de lectura. Tenéis que leer los cuatro primeros capítulos de una novela que os va a gustar mucho, se llama <i>El príncipe de la niebla. </i>A continuación os dejo dos enlaces:</div>
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- Primer enlace: aquí puedes <b>descargar la novela para leerla</b>. Esta semana os tenéis que leer los cuatro primeros capítulos</div>
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<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.iesluisvelez.org/blogs/tejiendoredesylibros/wp-content/uploads/2013/05/el-principe-de-la-niebla-2%25C2%25BA-ESO.pdf&source=gmail&ust=1588285881650000&usg=AFQjCNFlVaVkkxMpwNf20Ipyfx1YPfrPvw" href="http://www.iesluisvelez.org/blogs/tejiendoredesylibros/wp-content/uploads/2013/05/el-principe-de-la-niebla-2%C2%BA-ESO.pdf" style="color: #1155cc;" target="_blank">http://www.iesluisvelez.org/<wbr></wbr>blogs/tejiendoredesylibros/wp-<wbr></wbr>content/uploads/2013/05/el-<wbr></wbr>principe-de-la-niebla-2%C2%BA-<wbr></wbr>ESO.pdf</a> </div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Segundo enlace: aquí tenéis una<b> ficha con las actividades</b> de los cuatro primeros capítulos</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://drive.google.com/file/d/1QI2krmNwCMdjDQHM4fKU1EcLk_Rqzq39/view?usp%3Dsharing&source=gmail&ust=1588285881651000&usg=AFQjCNE2HUMwSqLL6aH6JcfOo6suFjbYhQ" href="https://drive.google.com/file/d/1QI2krmNwCMdjDQHM4fKU1EcLk_Rqzq39/view?usp=sharing" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/1QI2krmNwCMdjDQHM4fKU1EcLk_<wbr></wbr>Rqzq39/view?usp=sharing</a> </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
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Tenéis que tener en cuenta que: </div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Hay que leerse la novel de aquí a junio, en las próximas semanas os seguiré mandando tareas. Esta semana vais a leer cuatro capítulos, luego leeremos y haremos las actividades de tres capítulos cada semana.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Además de la lectura de la novela, otras semanas habrá otras actividades.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
LA FICHA DE LOS CUATRO PRIMEROS CAPÍTULOS SE HARÁ, A SER POSIBLE, EN UN ARCHIVO WORD SOBRE EL DOCUMENTO Y SE ENVIARÁ EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 6 DE MAYO</div>
<div>
<br style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;" /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-19585735334847664592020-04-29T10:49:00.004-07:002020-04-29T16:04:45.184-07:00El príncipe de la niebla 1º ESOAquí tenéis la otra lectura propuesta para 1º de ESO. Pinchando sobre la imagen podéis acceder a un enlace donde podéis acceder a la obra. Después de leer la obra debéis de realizar la guía de lectura que aparece tras la imagen.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.iesluisvelez.org/blogs/tejiendoredesylibros/wp-content/uploads/2013/05/el-principe-de-la-niebla-2%C2%BA-ESO.pdf" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1052" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9L3NvTmsorrKPXifOgzXHyilFxu8CP8qD9SkNh5eq4YvdabQxVvNR8v7bfSnjPDgxysDVWrxEv4x2QSVT-6IO4DSQW8Eysp_-OT5yer2VsU_So9CAI8c2KZNR5SNM6xKQVfRZFHGKPE6p/s400/portada_el-principe-de-la-niebla_carlos-ruiz-zafon_201905081018.jpg" width="262" /></a><span id="goog_634340590"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_634340591"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Picando en este enlace accedéis a la <a href="https://drive.google.com/file/d/1uqR0R6EzFp1dMTjsqXYtrXW4N1ck9Ydb/view?usp=sharing" target="_blank">GUÍA DE LECTURA</a>. Sólo tenéis que realizar el cuestionario que veréis. Debéis hacerlo en un documento Word con vuestro procesador de texto, salvo que alguien tenga una causa justificada. Arriba veréis otro enlace, es una guía muy completa que os dará claves interesantes, echadle un vistazo, pero esa no tenéis que realizarla. Si algo no os ha quedado claro, como siempre, preguntad.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2016270740235661778.post-1973539262101406122020-04-29T03:22:00.000-07:002020-04-29T16:05:54.587-07:00Teatro breve 1º ESO¡Buenos días, chicos! ¿Cómo va la semana? Esta la tenemos más relajadita y vamos a aprovechar para trabajar la lectura del tercer trimestre. Por favor, leed atentos las instrucciones antes de poneros a trabajar:<br />
<br />
1.- La lectura era <i><span style="color: blue;">Teatro breve</span>, </i>tres piezas cortas de los autores José Luis Alonso de Santos, Ángel Camacho y Jorge Díaz. En principio, la mantenemos, pero cómo muchos quizás no la tengáis, os daré una segunda opción.<br />
<br />
2.- La <span style="color: blue;">actividades</span> debéis entregarlas <span style="color: blue;">el viernes 15 de mayo,</span> pero no las dejéis para el final, porque la semana que viene pondré nuevas tareas.<br />
<br />
3.- Si no tenéis <i>Teatro breve</i>, podéis cambiarla por la siguiente lectura <i><span style="color: magenta;">El principe de la niebla</span></i>, las actividades os las pondré en otra entrada del blog.<br />
<br />
4.- <span style="color: lime;">Es obligatorio hacer las actividades de una de las dos lecturas</span><span style="color: #6aa84f;"> </span>y se propone como tarea voluntaria hacer las actividades de la otra lectura y entregarlas como fecha límite el 1 de junio. Por tanto, hay cuatro posibilidades:<br />
<br />
a) Leer y trabajar sólo <i>Teatro breve</i>, entrega el 15 de mayo<br />
<br />
b) Leer y trabajar sólo <i>El Príncipe de la niebla, </i>entrega el 15 de mayo<br />
<br />
c) Hacer como lectura obligatoria <i>Teatro breve</i>, entrega 15 de mayo, y como voluntaria<i> El príncipe de la niebla</i>, entrega 1 de junio.<br />
<br />
d) Hacer como lectura obligatoria <i>El príncipe de la niebla,</i> entrega el 15 de mayo, y como voluntaria <i>Teatro breve, </i>entrega 1 de junio<br />
<br />
5.- El trabajo, o los trabajos, se entregarán preferentemente en un documento Word emplando vuestro procesador de textos, podéis hacerlos sobre el que yo os mando. Si alguien no pudiera, que lo diga con antelación.<br />
<br />
Pinchando sobre la imagen podéis acceder a las tareas de <i>Teatro breve, </i>en otra entrada os publicaré las de <i>El príncipe de la niebla </i>y un enlace para que podáis descargaros la obra en PDF<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1VGZPMuO-x6NvabN1XBFZsfgAj-X4gt0F/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="507" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieyZJiqXwb0mKDS296fu38iOvv_FLXWyDH-acyjNLmVW9_5peYH0vRci2t6miSzE6XYiicdvIhBUjoAPvmQqNEuoKlOGPw1__o6yE5P2VncjpYptIKgut71FhPsFuIRZ6pwDPtbVhrfVsY/s320/teatro-breve.jpg" width="202" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Ahora os dejo varios enlaces, en algunos podéis leer algunas de las piezas, en otros, ver enlaces de las obras:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Si picáis en <a href="https://docplayer.es/20089480-Teatro-breve-de-alonso-de-santos-50-obras-cortas.html" target="_blank">este enlace podéis leer "Cartas de amor a Mary"</a>, en las páginas 26 y 27</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Si picáis en <a href="https://www.scribd.com/document/406734139/La-Consulta-De-Angel-Camacho-Cabrera" target="_blank">este enlace podéis leer "La consulta"</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Si picáis en <a href="https://docs.google.com/document/d/1FXbsj02CLP79BYHAJBLb-i1PA-9CcEdWa0une_HAayk/edit?usp=sharing" target="_blank">este enlace podéis leer "Epitafio".</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En los siguientes enlaces podéis ver representaciones de las obras:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=LPHAhO8m1_8" target="_blank">Cartas de amor a Mary</a>. Este es un montaje en forma de corto cinematográfico al estilo Hollywood clásico, muy interesante.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=LwX7BmXNe7E" target="_blank">La consulta</a>. Este enlace es una lectura teatralizada, tenéis que esperar cuando termina el primer vídeo a que salte el segundo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
-<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Hn0iHKN3jbE" target="_blank"> Epitafio</a>. En este enlace podéis ver la representación de la obra. Se han tomado algunas pequeñas licencias, unos de los personajes es ahora una mujer.</div>
<br />
<div class="rte" style="background: none 0px 0px repeat scroll rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: OpensansRegular; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0